- 很多非985、211学生在大学努力考到985，他们为什么不选择在高中努力直接考到985？
这个问题我比较有发言权，我也是从一个普通一本考研到现在的学校，其实我高中也很努力了，但是成绩总是提不上去，最后还发挥失常考个普通一本。对于非985、211学校的学生考研到985这个现象，我认为比在高中的时候直接考到985更加容易一些。因为在高中的时候高分的上升非常缓慢，往往会遇到很多瓶颈，比如550分跨越到600分这不仅需要努力，更多的需要方法。所以，不是高中不努力，而是努力了可能分数提升也不明显。
高中考到985学校有多难
对于高考，或许很多人会认为读书只要努力就会有好成绩，其实不然，以高考分数为例，在200-500分这个阶段，我认为只要努力就一定能提高成绩。因这个分数段只能表明课本知识都没有掌握，所以，这个范围的考生只需要努力掌握课本知识慢慢地成绩就会好。但到了500-650分这个阶段，往往不是努力就会有收获，这个阶段更多的是靠方法和对知识的运用能力。我高三的时候每天6点起床背单词，每天刷两套试题，回顾错题，就这样循环半年，我的成绩也只才从500上升到了550左右。
我举我自己的例子并不是想说我当初多厉害，是说我当初确实比较努力，但成绩提升真的很慢，或许我没有掌握方法。但我认为，高分阶段想要提升成绩真的很难。所以，并不是在高中的时候不想考上985学校，而是真的“没办法”。
考研从非985、211考到985比高考更简单
考研有初试复试两个阶段，初试完全由个人的努力决定，而复试由个人的能力决定。考研初试满分是500分，每年考到400分就算很高分了，但只要肯努力复习，要考到350分以上比较简单。一般而言350分基本上可以进入985学校的面试环节，而面试主要靠对大学专业课知识的掌握程度，只要专业知识过硬，通过复试没有太大的问题。现在有很多非985、211的学生通过考研，到了985学校读研究生，这也是一个跳跃，大学生都会认为考研到985学生比高考到985学校更加简单。
总的来说，高考想要拿高分不容易，努力也不一定能考上985学校，但考研却可以，只要努力，985的研究生也很容易考。
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这个观点我觉得有些惊讶，他们是不选择高中努力直接考入985吗？我觉得这是因为当时根本没有他们选择的权利。
一个人成绩不好，里边包括很多的内容，比如说对学习的目的性的认识，比如竞争惨烈程度，自己才力，老师的水平，家长的水平，学校的水平等等，这些因素凑齐了，就容易考上985，而有的学生当时就凑不齐这些因素，但是到了大学，有些因素得到改善，所以就想努把力，完成当年的心愿。
所以，这不是选择的结果，只有实力具备，才有选择的权力。
双非大学生积极报考985大学研究生是客观事实，但高中不能直接报考985高校也是现实的无奈，事出有因。
首先，高中生考985高校比大学生考研到985难多了，高中要考到985高校，必须每门课都要很优秀，按传统的文理科来说，每一门课都要很高的分数才行，否则也不至于每年全国985高校的平均录取率才1.62%，安徽才1.1%，可见难度有多大！稍微有点偏科，985都是没有希望的，连211都靠不住。
但从双非院校考研到985则完全不一样了，虽然难度也很大，录取率也不高，但是很多学生到了双非大学之后完全可以放弃自己薄弱学科的包袱，可以全身心的钻研自己喜欢的学科，这样一来实际上考研的能力并不差，甚至是非常优秀。
我就有一个同学是一个地级市的双非地方院校毕业，但是在校期间就成了学霸，考研直接就考到了中科院某所，然后读博，现在是副研究员了。要是换成高考直接考，那可是难于上青天啊！
其次，这些双非大学生为何要考985高校，为什么不考本校或者一本的院校呢？道理也很简单，过去失去的，现在要弥补回来本科学历不够漂亮，那就在研究生学历上把失去的拿回来，而且在实际就业过程中也的确是有帮助的。
总的来说，通过双非院校重新考入985研究生是一种趋势，越来越多的同学都是这样做的，也有大把的成功案例，我也建议这样去努力。
选择权在他们，努力在于他们，而决定权不在他们。
他们不是不努力，也不是不想考进985、211大学，这不是他们想不想的问题，选择不选择的问题。因为决定权不在他们。
没有一个努力参加高考的学生不想考进名牌大学，只不过他们还达不到名牌大学的录取条件。如果达到了，谁不愿意去上名牌大学呢？
既然高考没进去，那就在大学努力，考研再进名牌大学，去圆自己的名牌大学梦。
毕竟名牌大学有它们本身的教育优势。高考机会失去了，考研进名牌大学的梦想一定必须去实现，这就是那些非211、985院校的学生努力考取211、985院校的原因所在，以此来体现自己的人生价值，我觉得这是好现象。洪江自语为他们点赞！
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为什么非985、211的学生高考的时候不直接考到好大学而选择考研的时候考进来，我想表达的原因是——与高中阶段的学习环境有关。
本人在湖南长大，在一所湘南地区非常出名的县级中学读高中，那所高中号称我们县教育界的“航空母舰”。提到这个称呼应该知道那所高中的朋友们马上能猜出来具体是哪所学校，在这所学校里面我见识了什么是尔虞我诈、唯利是图，也正是从这所学校就读之后我对老师这个行业有了一些看法。
XX一中是典型的掐尖型高中，我当年以全县前150名的中考成绩被招进学校。我在班级里面的学号是前10号，当时年级一共13个班，这也与前150名这个数据对应得上。
这150个人是冲着重点本科去培养的（也就是我们说的一本），要不然县里也不会让XX一中掐尖把这些人全掐走。按理说至少这150人要全部考上重点本科才对，就算这些人里面有倒退的，但总有学得好的人冲上来，一个年级总体上也还是应该有150人升入重本才算培养成功。
但事实上我们当年高考重本人数只有不到100人，普通本科人数倒是很多，好像有300多，具体的数据我记不清了。
这还只是重本不到100人，211和985是重本里面的重本，相对来说能进的人就更少了。
学校和老师脱不开干系，学校条件差，让大部分学生成天因为洗衣服没有水之类的事情困扰着。老师（尤其是高三老师）唯利是图，再加一些不方便说的原因，导致了整体成材率低。
这就是高中的问题，高中无法实现的梦想只能通过考研实现。
