- 为什么有些二本、三本学校的大学生，感觉四年可以算是白读了，什么都没学到，校招想找个工作还是随便找？
为什么有些二本、三本学校的大学生，感觉四年可以算是白读了，什么都没学到，校招想找个工作还是随便找？
企业招聘员工最看重的是学历，很多大企业只给毕业于985和211大学的学生工作机会。大学之间也存在着明显的歧视链，一些名牌大学歧视普通的一本大学，而一本大学歧视二本大学。不少进入知名企业的机会几乎已经被985名校垄断。
随着二三本大学的合并，二本院校似乎成了院校链的底端。很多二本院校的学生叫苦连篇，在当下社会二本院校的学生又该何去何从呢？他们真的会被这个时代淘汰吗？笔者认为还真不一定，二本三本学校的大学生毕业生仍然面临着诸多机遇。
目前，在我国的高校中，一本院校的定位以升学为导向，主要培养学生的学术功底，打牢基础知识为重点目标。二三本院校定位是以就业为导向，重点培养学生的应用技能。
如今二三本院校毕业生数量迅速增加，在求职过程中，这些学生很难竞争过名牌院校毕业生。但学历也只能代表我们一部分，很多二三本院校的学生在读书期间掌握了很多技能。而我国的很多企业，每年也会招收二三本院校的学生。当然，这些学生一定都是二三本院校毕业生中的佼佼者，他们深知学历帮不到自己什么，只有提高自己的能力，才能够遇到更好的伯乐。
所以，只要学得好，不论是二本三本学校的大学生都是有机会的！
个人观点仅供参考！
本人三本毕业，当年高考填学校的时候还刻意选了个三本里排名靠前的华中科技大学文华学院。当时天真的以为排名好的将来就业机会也多，呵呵吧。我四年也算是比较充实，社团学生会也都混过，班长也当过，奖学金也拿过，也挂过科，所有有补考，可怕的是还有重修。大学也有过很多旅行算是看看很多城市吧，也谈过两个女朋友，真不是吹一个是学姐一个是学妹。但是毕业找工作时确实感觉自己啥也没学到，现在仔细回想起来和学校无关，因为我们的师资有一批华科退休老教授，新进年轻教师也是要求本硕必须211以上，在我毕业那年我们专业还来了年轻博士老师。老师教学态度也很认真，例如我挂科的材料力学，老教授全程不用PPT，板书材料力学。
总之，四年谈不上白度也算是人生很重要的一段经历。后来就业受阻，萌生了跨专业考研，那时候就暴露了四年底子差的情况了，复习吃力，专业课重头学，本科出生不美丽，武汉考回江苏，所有的难处都被我碰到了。所以好学校肯定不敢报考，就报了目前这么个省属一本，复习的时候心态也很好，不是很吃力就考上了，算是三本比较完美的结果吧。今年也面临硕士毕业，秋招工作已经签了，签的年薪13w，不知道到时候能不能给到，对于三本毕业的来说，在社会打拼三年工资也高不哪去，所以我知足了。看看目前研究生学校老师的第一、二学历比我那个三本差的大有人在，但是目前学校的老师都是博士出身，靠的是自己一步一个脚印走上来的。
不管你是一本，还是二本、三本高校，教育部对大学里各个本科专业，都有统一的教学大纲，教材内容以及考试的科目。要求学生必须通过四年的学习，每门课程考试合格，才可达到本科毕业。
不管你是二本或三本高校，通过四年的学习，各门课程成绩合格，就达到了本科毕业，怎么能说你是白读呢？
你说好象你通过四年大学的专业课程的学习，认为没有学到东西，“白读”了，其实你的看法存在偏颇的。
在读大学时，老师讲课多数是照本宣科。由于上课时间紧，老师授课的速度非常快，有时一节课讲一、二十页。认真听课，也只能听懂一小部分，多数知识靠自己下来消化吸收，在大学里培养了你自学的习惯。
考试也比较简单，一般只要完成了平时作业，书读懂了，考试也是没有多大问题，一般都能及格的。
四年下来，看来没有学到什么，你其实己具备了自主学习和自我思考的能力。增长社会知识和广阔的视野。
这种能力，对你参加工作时，当工作中遇到大学相关知识的应用时，一看即会，一学即懂。或从事与本专业无关的工作，也能边学边干，很快适应工作。
所以，大学里是熔炉，是增长知识和见识的地方。只有当见识增长了，才可站得高，看得远。这就是读了大学与没有读大学的区别。
综上，个人看法。
