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1、①教师资格证面试图片导入法。如在讲授桂林山水时，可以出示桂林山水图片同学们，我们一起来看看这美丽的景色，哪位同学知道这是什么地方？非常好，这就是桂林山水的美景。
2、教师资格证面试试讲导入方法简单地可划分为：创设情境法、温故知新法和实验法。创设情景法最为常用，具体又可划分为：多媒体导入、故事导入、生活实例导入和游戏导入等。
3、.活动导入 一般适用于教师资格证考试小学科目的面试，小学生爱表演，很少害羞，乐于接受新奇、趣味性强的事物。考生可以根据学生的年龄特点和心理特征，精心设计好的游戏，在考场上，这种导入方式能够充分引起考官的注意。
当相应的顺序到时，会有工作人员组织到电脑旁抽题，此时抽的是试讲的题目，对于幼儿教师资格面试，抽出来的题是两个，通常由讲故事、儿歌、弹唱、游戏、绘画组成，少数时候出现折纸。
导入环节。一定要有趣或者简短，简单介绍一下就可以，切记不要华而不实长篇累牍，导入环节要给人一种干练的印象。呈现新课。
试讲技巧 教师资格证面试时是没有学生跟你互动的，全靠演，你要***装有学生，在提出问题后，停顿半秒，***装有学生已经回答完，然后就学生的回答进行点评，比如“这位同学说得真棒”，尽量说一些鼓励学生的语言。
教师资格证面试技巧和注意事项如下：（一）面试技巧 掌握好互动的节奏：好的教资面试试讲是有互动环节的，可以让考官感受到课堂氛围。所以在教资面试环节中要***装有学生跟你在互动，要用你自己的话，来转述学生的话。
教师资格面试试讲导入三步走攻略
小结 课堂小结的意义主要在于：对所讲授的知识加以整理、总结；深化概念、规律。反馈信息；设下伏笔，活跃思维，为后续教学服务。作业 布置作业是教师资格面试试讲的一个环节。
④教师资格证面试视听导入法。播放电影片段或课文相关的歌曲能够激发学生的兴趣，从而调动他们学习的积极性。
导入轻松设计 教师资格证面试试讲导入方法简单地可划分为：创设情境法、温故知新法和实验法。创设情景法最为常用，具体又可划分为：多媒体导入、故事导入、生活实例导入和游戏导入等。
教资面试试讲导入方式 直接导入 直接导入，也叫开门见山式，是最简单和最常用的一种导入方法。不用借助其他材料，教师只要概述新课的主要内容及教学程序，明确学习目标和要求，引起学生思想重视并准备参与教学活动。
在这里讲一些常用的导入方法：生活实例导入，故事导入，名人名言导入，表演导入，人物导入，想象导入。第二部曲：新课教学 新课教学是试讲的重要环节，也是试讲的核心，关键的部分。
1、举止得体、言辞恰当身为一名教师，不仅要举止得体、仪态大方，更需要言辞得当、精神昂扬，能够为学生树立良好的行为典范，而教师资格证考试面试试讲环节便是对考生这一外在形象最为直接的考量。
2、试讲技巧 教师资格证面试时是没有学生跟你互动的，全靠演，你要***装有学生，在提出问题后，停顿半秒，***装有学生已经回答完，然后就学生的回答进行点评，比如“这位同学说得真棒”，尽量说一些鼓励学生的语言。
3、教师资格证面试备课室里备课教案的时间只能20分钟，不仅备课教案也要写教学设计，时间毫无疑问十分紧凑型，提议写简案，尽管是简案，但是架构一定要详细。
4、教师资格证的面试技巧 注意言谈举止 在面试过程中，考生要注意自己的言谈举止。进门前，千万记得要敲门。回答完问题后，需要说“回答完毕”向考官暗示可以进行下一个问题。
5、考生达到考场后，先由工作人员安排进行考试顺序的抽签，后进入候考室候考。
教师资格证面试试讲禁忌和导入方法
发现讲错了知识点不要打断教学。回头重新讲讲错知识点时，可以引导学生来思考自己的讲述。记住出错误不要直接笑着说错了，也不要遮掩带过去，要机智化解。 精简重难点，注重教学演绎。
不要超时。评委一天要听多人的试讲，最烦有人超时，会降低对你的印象分。试讲内容不需要是完整的一堂课的内容，把某一个知识点讲清楚就很好。
教师资格证面试技巧和注意事项如下：（一）面试技巧 掌握好互动的节奏：好的教资面试试讲是有互动环节的，可以让考官感受到课堂氛围。所以在教资面试环节中要***装有学生跟你在互动，要用你自己的话，来转述学生的话。
导入方法类型有很多，需要根据具体情况选择合适的导入方法。比如：直接导入、活动导入、悬念导入、经验导入、歌曲导入、故事导入等。讲授技能 讲授是教师通过口头语言辅以板书向学生系统传授科学文化知识的教学方式。
发散法 发散法是引导学生对教学过程中得出的结论、命题、定律等进行进一步的发散性思考，以拓宽知识的覆盖面和适用面，并加深学生对已讲知识理解的结课方法。
第授课要有技巧。授课要注意启发性。多提问，多时间让学生思考，自由讨论。授课要有感情，有逻辑。说话要化繁为简，生动活泼。面部表情不要太紧张，要面带微笑。
教资面试的试讲如何导入新课
律动导入 律动导入伴随儿歌一起使用时，就形成了手指谣，操作简单，但是应试性较强，容易调动听课人的听课兴趣，是一种不错的导入方式，具体展示如下：小班儿歌活动《我有一双小小手》教师引导幼儿一边说儿歌，一边做动作。
导入方法可以简单地划分为创设情境法、温故知新法、实验法。作为最为常用的创设情境法又可以细分为多媒体导入、故事导入、生活实例导入和游戏导入等。
时政类导入法 注意：要注意时效性、选材新颖。
小窍门：①导入的实验往往很简单易操作，不要找太过庞大的实验，避免导入时间过长；②若为教师演示实验，要有无实物的模拟实验动作，规范的实验动作可以增色；③实验结束后要有对现象的描述从而提问疑问引出课题。
教资面试试讲导入方式 直接导入 直接导入，也叫开门见山式，是最简单和最常用的一种导入方法。不用借助其他材料，教师只要概述新课的主要内容及教学程序，明确学习目标和要求，引起学生思想重视并准备参与教学活动。
