- 怎样在重庆找到计算机相关工作？
- 公办学校是怎么样被民办击溃的？
两个关键点，重庆，计算机相关
1、第一要根据城市来在不同的招聘网站上选择重庆的工作机会
第二筛选出计算机相关工作。
重庆近几年发展的很好，出了不少知名的互联网企业，计算机相关的工作还是很好找的。
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【无所谓击溃，都是校长惹的祸。】
一、民办学校因为生源而起步，也将毁于生源。
我们运城海泉学校是典型的例子。各县只要是前几名学生，只要去，从2万到10万不等，只要考上清华、北大，每人奖10多万。以这样的魄力起步。几年间成为当地名气最大的民办学校。那钱从哪来？从扩大学生规模上，高收费造成高吸引力。在办学质量和生源规模上稍有偏差，就是深渊。成也校长，败也校长。
二、公办学校的校长于其说无魄力，不如说不敢承担责任。
校长的魄力来源于招来优质生源和对教师大奖特奖，从领导那要来资金。领导的个人魅力和受领导欢迎度极为关键。有些校长能力差，但靠关系上位，就是混日子，有些人教学业务精通，为人死板，不受欢迎。
三、公办学校贪腐严重。
学校“苍蝇”很多，***，乱收费情况严重。我们学校定制了一种课堂记录本，每个学生每学期四五个本子，每个本子9元，全校2000余学生，很可怕。校长心黑了，学校怨气冲天。
总之，人往高处走，优质生源都想把好学校走。校长最为关键，面对败势能坚持，面对胜势能守住。校长只要守住本心学校就差不了。
许多地方公办学校干不过民办学校，主要原因可以归结成以下几个方面：
第一，民办学校可以有选择性地招揽生源。民办学校在最开始时就占据了得天独厚的生源优势，把优秀生源早早就收入囊肿。而相比之下，义务教育阶段公办学校按照国家政策不得不照单全收，其生源良莠不齐的状况已然失去了优势，开始时便已输了一局！
第二，民办学校舍得花钱激励教师积极性。教师涨工资已经喊了二三十年了，但每次都是只见打雷却不下雨。地区的差异与落后的职称制度更进一步拉大了教师之间的工资差距，显然很不利于调动全体教师的工作积极性。而民办学校却不一样，多劳多得，干好多得，其工资额远超过了同类教师，充分调动了教师的工作热情。当公办学校教师工资不足以养家糊口时，便出现了一些教师跳槽到私立学校任职的现象。那么公办学校在工资方面又再次输给了私立学校一局！
第三，送孩子到民办学校，家长可以当甩手掌柜，完全不用担心孩子的吃住学习问题。民办学校实行全封密管理，学校安排专人每天照料学生吃饭住宿学习。而许多公办学校却不具备这样条件，家长仍要每天多次接送孩子，孩子回家后还得亲自辅导功课。而有的家长可以辅导孩子，但有些家长本身文化不高无法辅导孩子。另外要知道，辅导孩子功课可不是一件父慈子孝的事，还可能会大动干戈！这时家长便萌生要把孩子送去私立的想法儿了，于是公立学校最后一局也输掉了！
既然是私立学校，我们就不得不说钱的问题了。平心而论，去私立学校的确非常费钱，几乎与养了个大学生无异。家长辛辛苦苦每年挣得钱，很有一部分得花在孩子学费生活费等上面！
私立学校严格地管理模式，再加上学习时间上的充裕，促使学生成绩普遍要比公办学校学生要高一筹。这几年公办学校也在不断改革，提供食宿，提供校车接送，加早晚自习等等，相信未来几年公私学校差距将得到明显缩小，公办学校是不会被私立学校击败的！
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公办学校主要是被自己大败的。在公立学校任教18年的我目睹了公立学校这多年来以“改革”为名，行“折腾”之实，自己打败了自己的过程。
我来大致说一说公立学校是如何自己打败自己的。
一、公立学校原本的好处都被“改革”改没了
早年，一般情况下，就算私立学校的待遇要好一些，多数人都会选择公立学校的。因为公立学校工作稳定、退休工资较高，还有公医等***，这些是私立学校无法比的。但是近年来的“改革”让这些原有的好处渐渐消失。县管校聘和退出机制的实施之日，教师工作不再稳定了，要是和管理层搞不好关系，频繁地换学校，甚至丢掉工作都是有可能的。现在有很多临近退休的老师都想马上退休。大部分原因是现在退休，拿的是全额退休金，再过几年就是拿社保工资了——向企业看齐了。现在已有很多地区取消了教师公医待遇，改为医保。还没改医保的，也在做改的准备了。人往高处走，水向低处流。既然公立学校的“好处”都没了，何必再待在公立学校呢？于是一批优秀的教师开始向私立学校流动。
二、公立学校用职称“改革”、绩效“改革”打败了自己
2015年职称改革之前，大部分地区是评聘分开的。只要达到条件，都可以评职称。所以多数人都评上了高级，渐渐地也聘上高级。但2015年职称改革之后，有一个叫“指标”的东西扼杀了许许多多人的职称梦。某学校近年来每年只有1个高级指标，但符合条件的有40人左右，这注定了绝大多数人是无法评高级的。更为悲哀的是，该学校从明年开始，若无意外，连续5年都没有高级指标。这样的职称“改革”让无数人的职称梦魂断蓝桥。公立学校提高个人收入的唯一途径就是职称晋级。如此的职称“改革”打碎了多少人对公立学校的归属感、认同感。
同样绩效工资“改革”也是公立学校打败自己的重要一拳。拿教师工资的30%作为绩效工资的来源这本身就不合理，用某些老师的话来说，就是领导用我的钱来奖励其别人。更不合理的是行政和后勤的绩效工资竟然普遍高于一线教师，严重违背向一线教师倾斜的绩效工资改革初衷。
不客气地说，职称和绩效把公立学校的人心打散了。
我有点不同意你的观点，我认为，民办学校没有击溃公办学校，只能说它们各有自己的特点，长处或短处。只能说民办学校和公办学校各有千秋，或平分秋色。
本人的女儿在我们当地一所私立中学上学，本人结合自己女儿的实际情况和当地的公立学校做个对比。
一:) 题主说到的，公办学校是留守孩子，和穷人孩子的学校，考试成绩20-30分，初中生像社会混混，不像学生。你说的这是公办学校的普通中学的普遍现象。
我女儿去年没考上重点初中，我就怕到这样的普通公办学校去，一点学习风气没有，学校管理松散，孩子一盘散沙。我决定让女儿上私立中学。
我当地的普通中学，因考初中时，好学生都被重点初中录取，剩下分到各学校的，都是一般的孩子。我们当地普通中学晚上不上晚自习，六点就放学，学生真的是好像没作业，在慢悠悠的逛街，或三五成群的在公园玩耍，或路边摊吃饭聊天。看的人真心痛，现在初中升高中，录取率50%左右，比考大学还难，但孩子们，少年不识愁滋味，只顾玩好吃好。
二:) 我们当地的重点初中就截然不同。每天初中，晚自习上到晚上九点才下课放学。而且学校管理规范，师资力量雄厚，都是当地有名的老师。并且学校分有“火箭班” “实验班”“重点班”“普通班”。录取更是当地考试最前面的500名学生。虽然有一部分指尖行为，进去的学生，但考试后，成绩差的，就被分到最差的普通班。毕竟他们要为升学率考虑。
当然，学校的学习风气很浓，就是差点的孩子，在里面熏陶几年，也被在普通学校好很多倍。
三:) 私立民办学校，当然比普通中学好。但和重点初中，我只能说是平分秋色。我女儿在当地县城一所私立学校，管理和重点中学差不多。
每天早上6点五十上早读课，有老师跟班，中午休息一个半小时，下午课也安排的慢慢，每周上六天课，周六下午4点放***，周日下午七点上晚自习。一学期一万多块（普通学校不到两千块）。
但学校聘请不到好老师，经常换老师。如数学老师，去年冬季一学期换三个老师。今年这学期，只上两个月课，没换老师，但请了一个60多退休老师，孩子们都不喜欢。期末全区统一考试，试卷一样。全班40多人，80分以上没有，60-79分十几个人，20多人60分以下。所以我认为是老师的问题。若少数几个孩子成绩不好，大部分人成绩好，那是孩子没学好。
公办的学校被民办的学校击溃，其主要的原因是公办的老师缩手缩脚，不敢大胆管理，像伺候皇帝一样伺候学生，造成了学生得寸进尺，为所欲为。而民办的学校正好相反，他们有自己的一套严格的校规，大胆管理，对于屡教不改者敢于开除学生，[_a***_]学生必须统一服从管理，这样学生就不敢放肆了。究其原因，是社会大环境造成了公办学校逐渐沦落。
