- 2022在编教师选调考什么？
- 北大博士放弃985大学教授职位到南开中学当老师，被质疑大材小用，你怎么看？
（一）笔试
1.笔试内容：笔试内容为《教育综合知识》和《学科专业知识》合卷，笔试范围以《安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试考试大纲》为准。笔试满分为100分，其中《教育综合知识》占40%、《学科专业知识》占60%。
2.笔试时间：2022年8月11日。
（二）面试
1.面试***取试教方式进行，面试满分为100分。
每个人都有自己的追求，我们应该尊重他人的选择。
我们的社会习惯了有一个框架，每人应该做什么，似乎都是有规定的。但是，这也是作为人，最难受的事情之一。我们为什么不能够追随自己的内心，即使做错了，结果我自己承受也不行吗？
记得看过一个电视剧《天道》，丁元英是一个神级的人物，但是他每天就选择呆在一个破旧的房子里，自己听听音乐，甚至在没有钱付房租的情况下，自己卖一些心爱的唱片过日子。每个人的精神世界是不一样的，没有做伤天害理的事情，就不需要用道德来捆绑个人。
股神巴菲特的儿子，选择了音乐，也没有被批评什么。
也许，
我们的社会，什么时候领悟到职业不分贵贱的时候，或许关系才会真正和谐起来；
也许，
我们的家长，什么时候领悟到只有自己活得幸福，孩子才能幸福的时候，亲子关系才会亲密起来；
也许，
如果你觉得北大博士教高中生是大材小用，那就不要责怪中国的教育有种种问题会耽误你的孩子，因为连你自己都觉得：自己的孩子在基础教育阶段是不需要优质精英进行教育的。
一边说基础教育阶段的老师水平不行，一边在优质人才进入基础教育阶段的时候质疑，可以说是非常矛盾了。
大概是因为：当我们抱怨教育的时候，我们把自己当作了学生或者学生家长；当我们质疑这个博士的时候，我们又把自己当成了博士。就好像“屈就”进入南开中学的是我们自己一样。
事实上，如果大家关注一下近些年各大名牌中学的招聘公告和班子成员，你会发现，好一点的中学早就已经是非名牌大学硕士、博士不录了。北大博士可以进人大附中，就不能进南开中学？
不如先百度一下南开中学是个什么学校？
南开中学又名重庆三中，是重庆著名的“一三八”三所学校之一，相当于成都地区的“四七九”或者其他省份类似的名牌中学，大家可以自行对号入座。
我觉得，大家与其质疑北大博士是不是屈就了，还不如思考一下另一个更现实的问题：
当这些超级中学的学生都在被北大博士、清华学霸教育的时候，我们自己的孩子面对的是什么样的老师？我们需要做些什么，才能赶得上日益拉大的教育***差距？
不同水平的老师，教出来的学生真的没有差别吗？即使没有差别，但是名校的好老师的越来越多，愿意去那里就读的好学生也越来越多。你的身边，还有没有优质的同龄人去做你孩子的同学，共同学习进步？
你的下一代，明天准备走哪条路？
看了这个问题，我专门去网上搜了报道来看。从报道中我发现了两个方面的线索。
首先，北大博士去南开中学当老师，是被迫还是自愿？
从报道看，是自愿的。那为什么他会不顾家人和朋友的反对呢？报道中给出了三条理由：
第一， 他不喜欢做科研的生活。报道中说，卓峻峭和大学老师接触了9年，十分了解他们的生活，觉得这不是自己想要的。
第二， 他喜欢教学。报道中说，卓峻峭喜欢教学，特别是站在讲台上的一线教学，跟学生分享自己的观点，一起讨论，一起成长。
第三， 他喜欢南开中学的精神氛围。谈及南开中学，卓峻峭直言“仰慕”已久，他喜欢南开中学宽容自由的精神氛围。学校鼓励教师有自己的教学方法，“化学是一门很好玩的学科，希望同学们学以致用，以化学的眼光去看待世界”。
所以大家看，这位博士，实际上是摒弃了世俗判断成功和幸福的标准，遵从了内心真实的召唤和选择，他热爱当老师，热爱学生，热爱他钟爱的化学，热爱教育事业。在南开中学可以实现他的梦想和成就感，而这些是985大学所不能给予他的。
说到这里，我想到了最近很火的一部电影，《无问西东》。电影所要传达的主旨，正是希望每个人能始终遵循内心的真实，“爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。”我们很多人都会囿于父母和外界的压力，不敢面对真实的自己，可是卓峻峭做到了，毅然决然地。他的行为难道不值得被我们点赞和敬仰吗？
其次，北大博士去南开中学教书，算不算大材小用？
这个问题其实在报道中也提及了。
第一， 虽然卓峻峭贵为北大博士，但是说到教书，他还是个门外汉。卓峻峭坦言自己非师范专业，也怕因为性格不够强势管理不好学生。为了让他快速融入团队，南开中学化学组的老师们还专门为他制定系统的培训计划。所以博士去当中学老师，其实是零起点。他的教学水平和风格还有待时间的检验。
第二，北大博士能来当老师，也为中学注入了新鲜的血液。报道中说，在南开中学，学化学不仅仅是为了高考，更重要的是培养学生的创新实践精神。以此让他们在未来的发展道路上，成为具有世界眼光的人，校方卓峻峭这样优秀人才发挥出更大作用。卓峻峭在北大优良的学习氛围里浸润多年，能将北大精神传道于莘莘学子，宝刀用在了好材（南开中学也是重点中学）上，就谈不上大材小用了。上图为卓峻峭博士在化学课堂上教学，图片来源于网络
我举双手支持这位博士。每个人都有个人的追求，并无大材小用只说。每个人都有每个人的“个人困境”。所谓苦乐自知。
在国外，幼儿园的老师，很多都是“博士”毕业哦，他们认为，幼儿园阶段的孩子，是最需要精心培育的。
人活着，应该寻找一种“自在的幸福之感”，而不是为了一些“名利”的束缚，而和自己“拧巴”。
这位博士，我不知道他怎么想的。很显然，他是热爱教化学课的，而在他看来，也许他更喜欢去把化学知识生动地传授给高中生初中生，而不是在高校的实验室里，埋头实验，承受着发表高水平论文、评职称的压力。
对于一个教师而言，个人的成就是成就，但是，如果能够培养出20个人最后成才，对化学产生浓厚的兴趣并在未来做出很多高水平的“研究成果”，这20个人的成就，也是“教师”的价值所在。
所以，回到“个人层面”，应该去他热爱的岗位，去社会需要他的岗位。这是正常的，也是不拧巴的。怀着情怀和一定的理想，去从事一件合理合法并自己热爱的事情，都格外的重要，也是最“合一”的生活状态。
有多少人，不热爱自己的工作，但必须在那死扛着？那种拧巴的状态，也许每个人都体验过。
从山脚到山顶，总有一些人当垫脚石，有人在山顶当垫脚石，有人在山腰做垫脚石。但所有的努力方向都是一致的，为了教书育人，让他们最后站得更高，望得更远。
我们中国人，攀比心好强，“名利”的负担太重，虽然不断在进步，幸福感却并不高。太多的分别心将人和事分为三六九等，心灵深处瞧不起这个、瞧不起那个，嫉妒这个，嫉妒那个。大家每天都这样却并不自知。
是时候，解放思想，不做“拧巴”的人了
北大就是出人才，什么卖猪肉的，什么放弃高校选择高中的，不愧是全面发展的北大啊！
我不是博士，更不是[_a***_]大学的博士，所以很羡慕博士，记得从小我们都在作文里写，长大了为社会主义建设事业添砖加瓦，老祖宗也告诉我们学得文武艺，报得帝王家，个个都如此这般，读完大学卖猪肉，当老师，那还读那个博士干嘛？还上大学干吗？
北大博士教高中不仅仅是大材小用这么简单，国家培养了一个博士，是要为国家，为社会做贡献的，我们每个人都是如此，做好自己该做的，就是为社会为祖国做贡献，确实，培养高中生也是做贡献，但是，身为博士要有担当，怎么可以避重就轻，要勇挑重担，方不负国家和党的恩泽。
能力有多大，责任就有多大。扩展一下，北大博士去高中，那么让师范类研究生去干嘛？本该属于你的位置谁去？北大毕业去卖猪肉，你跟一些小学没毕业的屠夫去竞争，他们当然不是你的对手，你开了连锁肉店，腰包鼓鼓，多少人因为你失去了饭碗？
考上了国内顶级学府是你们的能耐，但是你们的能耐却用来欺负智商不如你们的人，真希望我们的天之骄子，别那么任性，别那么自我，认清自己的角色，多承担点责任，去干，干好自己该干的。
