- 事业单位有招聘书法老师的吗？
- 为什么多数中学没有书法教师岗位，不招人吗？
- 文联怎么考？
现在的公办中小学 也是属于全额拨款的事业单位 ，中小学里面也特别重视我国传统文化的学习 ，书法 那我就是其中的一项，据我所知 ，中小学里面是有专门的书法老师。就是说，事业单位里面是有招聘书法老师的 ，具体的招聘信息要看当地的招聘信息
作为高中老师，个人认为，高中没有专设书法老师岗位，原因如下：
1.家长和社会更多关注学校的升学率，很少关注学校在素质教育方面作出的努力，倒逼学校狠抓成绩，导致书法课的课时很少。
2.到了高中，学生字的书写基本已经定型，通过练书法变得更好几乎不太可能。所以高中书法课程的主要功能是培养美育、传承优秀传统文化，导致对书法课的重视度不高。
3.高考阅卷时，卷面整洁、字迹端正是必备条件。如果能写出一手好字固然更好！但一手好字，却与参考答案相差甚远，结果得分很低的答卷也不在少数！所以，高中阶段，一手好字只能锦上添花！
4.普高学生普遍学习压力大，主科学业任务重，很少有时间和精力，在课外时间练书法。
5.我所在的学校书法课是由美术老师兼任的。
目前的教育体制还是应试教育，基本是考什么老师就教什么，学生也就学什么，因此既然中考和高考不考书法，这样也就没有必要去专门设置书法老师岗位，也就没必要去招聘书法老师！只有真正去重视传统文化，重视书法，把书法纳入到升学考核的范围之内，才能真正解决目前的问题！
高考语文阅卷场上，有一天，老师们为一份是否该给满分的作文卷争论了起来，认为不该给满分的理由是文中有两个错别字，认为该给满分的理由是考生那一手漂亮的庞中华体硬笔字，后交阅卷组长裁定给了满分，理由是：考生作文构思新颖，文从字顺，卷面整洁，潇洒漂亮的硬笔字完全能抵销文中错别字的丢分！事后，老师们都明白，训练学生的书写是能提高考卷的得分的。
有人说，字是人的第二张脸，把这张脸打扮漂亮些，在考卷上尤占优势。但要让这张脸漂亮起来却并非易事，除了需要持之以恒的勤学苦练外，还需要有专业的书法老师指导，才能速见成效。
专业的书法老师哪去找？有他们的岗位编制吗？在中学这答案基本上是否定的！为什么呢？因为目前大多数中学设置专业书法教师，是不切实、不重要、不划算、也不可能的！
一、不切实
中学要设置书法课程，目前是不切实的。因为我们书法教师的培养，是近几年才又重提的事。书法教师培养并非短期可速成，要求被培养者要有书法艺术潜质，有爱好倾向，要进行系统学习，学习书法知识、书法史、教育学、心理学等，更重要的要会写篆隶楷行草等各体字，能写一手特色字，最后取得专业文凭，这样才能成为一个合格的书法教师。
我国目前专业书法教师数量少，严重的供不应求，大多数中学都没法配置书法教师，即使有书法课，也只能由字写得较好的语文、美术或其他科任老师兼认。
二、不重要
认为书法课是一个可有可无的课，这可能是很多家长和学生，甚至的老师的认识。认为书法是“副业”，与主要的学习任务无关，学书法易分散学习精力和时间。基于这种认识，许多家长必然有急功近利的思想，他们不明白书法能培养孩子的审美能力，也不明白书法能对提高孩子的综合素质，所以，他们不能正确引导孩子学书法，对学习书法也是很冷淡的。
在国家层面，***对书法教师的培养重视不够，没有政策倾斜，资金投入不多，当然中学书法教师岗位编制没法落实，或者根本没有岗位编制。
三、不划算
书法课不像其它课那样能快速见成效，学生在要有进步，能写出漂亮的字，不可能一学就会，一练就成，学书法是投入时间多收效慢的艺术活，你说划算不？何况已经多年养成的书写习惯，到中学巳经定型，哪能一时就能能改变呢？
一、报考条件
(一)具有中华人民共和国国籍;
(二)政治立场坚定，拥护中国***的领导和社会主义制度，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，在思想上政治上行动上同以***同志为核心的党中央保持高度一致
(三)拥护并遵守中华人民共和国宪法和法律法规
四)践行社会主义核心价值观，诚实守信，品行端正，遵规守纪;
(五)学习成绩优秀，工作态度积极，事业心、责任感强，具有良好的协作精神和服务意识，热爱文艺事业 有志于从事文联及文艺家协会工作:
(六)具备履行岗位职责所需的身体条件、心理素质和专业技能;
(七)符合所报岗位要求的学历、专业及其他资格条件。全国普通高等院校应届毕业生以即将获得的最高学历及所学专业作为认定标准，毕业后须取得相应的学历、学位:符合报考条件的留学回国人员以已经教育部留学服务中心认证的最高学历及所学专业作为认定标准。
